Inspection des écoles françaises d’Afrique occidentale

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CE2/Sciences expérimentales et technologie

Mélanges et solutions / Technology : Pop up card
(modules Europe du Nord)

Mélanges et solutions

Objectifs :
- séance 0 : introduire le lexique nécessaire à la séance 1 et intégrer ces éléments lexicaux à une phrase ;
- séance 1 : comprendre la notion de dissolution ;
- séance 2 : a) différencier la notion de dissolution : un solide est dissout dans l’eau si on ne le voit plus et si le liquide est limpide. On obtient alors une solution. b) amener les élèves à élaborer un protocole expérimental pour récupérer un solide ;
- séance 3 : élaborer des protocoles expérimentaux (notion : on ne peut récupérer le solide que par évaporation de l’eau.) ;
- séance 4 : notion de mélange, notion d’émulsion ;
- séance 5 : évaluation.

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Documents annexes (non présents dans le document ci-dessus)

Flashcards mélanges et solutions

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Recipe : tomato salad - professeur (séance 0)

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Recipe : tomato salad - élève (séance 0)

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Let’s make salty water (séance 1)

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Which solids can dissolve ? Which solids can be filtered ? (séance 2)

How can we get the solids back ? (séance 3)

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Mixing liquids (séance 4)

PDF - 24.7 ko (PDF, 24.7 ko)

Science vocabulary worksheet

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Test mélanges et solutions

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Technology : Pop up card

Objectifs spécifiques :
- Comprendre le fonctionnement de la carte animée.
- Dégager les caractéristiques techniques de la carte
- Réaliser un objet technique
- Élaborer un écrit prescriptif : la fiche de fabrication de la carte.

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Documents annexes (non présents dans le document ci-dessus)

Support traces écrites séance 0

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Support traces écrites séance 1

PDF - 16.8 ko (PDF, 16.8 ko)

Support traces écrites séance 2

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Flashcards Pop up card

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