Inspection des écoles françaises d’Afrique occidentale

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Compte rendu des mercredis 7 et 14 octobre 2009

OBJECTIFS DE LA JOURNEE
Lire - Comprendre - Ecrire
Concevoir le rallye/lecture
A partir de l’organisation choisie pour ce rallye, élaborer le contenu des deux axes suivants :

  • Au sein de sa classe : Comment présenter les ouvrages ? Comment aborder l’étude des ouvrages ?
  • Au sein de l’école : Concevoir les échanges entre classes participantes (questions/réponses et jeux)

Sommaire

Télécharger le compte rendu des journées du mercredi (Dakar + Abidjan)

PDF - 228.8 ko (PDF, 228.8 ko)

  • Présenter les ouvrages
  • Préparer une séquence d’étude
    • Grande section (Rafara, le Petit Poucet, la Barbe Bleue)
    • CP (Les Fées, Rafara, le Petit Poucet, le Chat botté)
    • CE1 (Rafara, le Chat botté, la Barbe Bleue)

Documents joints à la séquence consacrée à RAFARA - CE1

Séance 2 annexe 0

PDF - 46 ko (PDF, 46 ko)

Séance 2 annexe 1

PDF - 674.1 ko (PDF, 674.1 ko)

Séance 3 annexe 2

Word - 26 ko (Word, 26 ko)

Séance 4 annexe 3

PDF - 57.8 ko (PDF, 57.8 ko)

Séance 5 annexe 4

Word - 26.5 ko (Word, 26.5 ko)

Séance 6 annexe 6

PDF - 323.6 ko (PDF, 323.6 ko)

Séance 6 annexe 7

Word - 27 ko (Word, 27 ko)

Vocabulaire document 1

Word - 165.5 ko (Word, 165.5 ko)

Vocabulaire document 2

Word - 56 ko (Word, 56 ko)

Vocabulaire document 3

Word - 29 ko (Word, 29 ko)

Vocabulaire document 4

Word - 67 ko (Word, 67 ko)