Inspection des écoles d’enseignement français d’Afrique occidentale

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Découvrir la langue écrite à travers la littérature de jeunesse (« tisser le noir et le blanc », poursuite du travail sur la constitution de mallettes pédagogiques engagé en 2012-2013)

Ces quatre sessions visent à donner une culture commune sur des apprentissages fondamentaux à l’école maternelle en vue d’approfondir, de consolider la mutualisation et les échanges entre les écoles maternelles de Dakar.
Cette formation vise à élaborer des plans de séquences dans le cadre de la compréhension orale de textes en s’appuyant sur une sélection de 6 ouvrages pour le cycle 1 en lien avec le projet Mus ‘Arts intitulé « Tisser le noir et le blanc »

Formatrice : Mme Lagarde Hélène CPAIEN Dakar

Session du 20/11/2013
Analyse de 3 albums de la sélection « Tisser le noir et le blanc » et élaboration de plan de séquences sur ces trois albums.

Fiche analyse Pleine lune
Séquence Pleine Lune
Fiche analyse de l’album Et alors, le loup ?
Séquence Et alors, le loup ?
Fiche analyse de l’album Je veux qu’on m’aime
Séquence Je veux qu’on m’aime

Session du 04/12/2013
Analyse de 3 albums de la sélection « Tisser le noir et le blanc » et élaboration de plan de séquences sur ces trois albums.

Fiche analyse de l’album Pas assez noir
Séquence Pas assez noir
Fiche analyse de l’album Nuit noire
Séquence Nuit Noire
Analyse de l’album Boucle d’or et les trois ours
Séquence Boucle d’or et les trois ours

Session du 08/01/2014
Ateliers Arts visuels en lien avec les ouvrages de la liste.

Atelier positif négatif/ réalisations des stagiaires
Ateliers Graphismes/ réalisations des stagiaires
Atelier Les monotypes/Réalisations des stagiaires

Session du 12/mars/2014
Les albums en randonnée

Typologie d’ albums en randonnée
Parcours albums en randonnée