Inspection des écoles d'enseignement français d'Afrique occidentale

Les partenaires dans l'opération

2009-04-01T16:47:01Z

– les établissements à programmes sénégalais et ceux à programmes français engagés dans le rallye lecture ;

– les enseignants des établissements concernés, les proviseurs, les directeurs du primaire, l'IEN, les inspecteurs de l'Education nationale sénégalaise, les conseillers pédagogiques ;

– le projet Qualité et le Service de coopération et d'action culturelle à Dakar ;

– l'Inspection des écoles françaises d'Afrique Occidentale ;

– la librairie Aux Quatre Vents (Dakar).

Le calendrier des activités

2009-04-01T16:41:15Z

Programmation des activités dans les classes avant le festival du livre et des sciences « Lire la Terre et son histoire » en mai 2010.

– juin 2009
Sélection dans les établissements des œuvres du rallye lecture.
Commande des ouvrages dans les établissements (commande groupée à l'inspection).

– fin août 2009
Réception des livres à l'Inspection (pour les établissements qui ont participé à la commande groupée).

– avant le 25 septembre 2009
Envoi par l'inspection des fiches d'inscription au rallye lecture.
Retour des fiches d'inscription des classes candidates et choix de l'œuvre retenue par l'équipe pédagogique pour élaborer le questionnaire (5 questions).

– octobre 2009
Début de la lecture des œuvres en classe.
Diffusion par l'Inspection des brochures d'information sur le rallye.

– avant le 3 octobre 2009
Élaboration des questionnaires par les enseignants dans les établissements et envoi à l'adresse ipef.cpabidjan@gmail.com (questionnaire + corrigé).

– mi-octobre 2009
Mise en ligne des questionnaires sur le site de l'Inspection.

– octobre 2009 à avril 2010
Lecture des œuvres, élaboration des questionnaires dans les classes, réponses aux questions élaborées par d'autres classes, échanges entre classes (au sein du même établissement et entre classes d'établissements différents) à propos des réponses à apporter aux questions ouvertes des questionnaires et concernant les jeux de lecture mis en ligne dans le journal électronique du rallye.

– 15 avril 2010
Date limite d'envoi à l'Inspection des questionnaires qui auront été renseignés et des documents réalisés dans les classes (affiches, diverses productions d'écrits, bandes dessinées, etc.)

– 17 au 21 mai 2010
Exposition des travaux des élèves lors du festival de la lecture et des sciences « Lire la Terre et son histoire », rencontres avec des auteurs, des scientifiques, remise de prix.

Les classes engagées dans le rallye lecture 2009/2010

2009-04-01T15:57:53Z

Quarante-six classes du cycle 3 et du collège sont engagées dans le rallye lecture.

établissement, lieu	classe	enseignant	adresse électronique

CÔTE D'IVOIRE

cours Sévigné, Abidjan	CE2 vert	Elodie GUIGUES	elodie.guigues@free.fr
cours Sévigné, Abidjan	CM1 vert	Christine JAEGER	jaegerchristine@yahoo.fr
cours Sévigné, Abidjan	CM1 bleu	Jean N'DRY	ndry-dammo@hotmail.com
cours Sévigné, Abidjan	CM1 rouge	Pascale LHOUMIER	pascalenafrique@hotmail.fr
cours Sévigné, Abidjan	CM2 rouge	Estelle DELHAYE	estelledel@wanadoo.fr
cours Sévigné, Abidjan	CM2 bleu	Michelle HARCHAOUI	mharchaoui@yahoo.fr
cours Sévigné, Abidjan	CM2 vert	Sophie YAPI	sfyapi@afnet.net
cours Sévigné, Abidjan	cycle 3 (anglais)	Marylène BERTHON	marylene@aviso.ci
cours Lamartine, Abidjan	CE2A	Marthe KOFFI	courslamartine@hotmail.com
cours Lamartine, Abidjan	CE2B	Gisèle OUATTARA	courslamartine@hotmail.com
cours Lamartine, Abidjan	CM2A	Véronique BLI	courslamartine@hotmail.com
cours Lamartine, Abidjan	CM2B	Delphine YAO	courslamartine@hotmail.com
cours Lamartine, Abidjan	6ème B	Hayat RUSTOM	courslamartine@hotmail.com
cours Lamartine, Abidjan	6ème C	Hayat RUSTOM	courslamartine@hotmail.com
cours Lamartine, Abidjan	6ème A	Angèle COULIBALY	courslamartine@hotmail.com
cours Lamartine, Abidjan	6ème D	Angèle COULIBALY	courslamartine@hotmail.com
cours Lamartine, Abidjan	6ème E	Angèle COULIBALY	courslamartine@hotmail.com
école le Nid de Cocody, Abidjan	CE2B	Florence AKOSSO	ralylectce2b@yahoo.fr
école le Nid de Cocody, Abidjan	CM1B	Berthe TCHUATE	cm1bnid@gmail.com
école le Nid de Cocody, Abidjan	CM2B	Joachim AMOA KI	niralectcycl32b@yahoo.fr
école le Nid de Cocody, Abidjan	CM2C	Christine MAMBO	niralectcycl32c@yahoo.fr

GAMBIE

école française, Banjul

CM1-CM2

Bernard PIASER

bernard.piaser@wanadoo.fr

GUINEE

lycée Albert Camus, Conakry	CE2	Nadège ADIEN	en attente
lycée Albert Camus, Conakry	CE2	Dominique BABELERRE	en attente
lycée Albert Camus, Conakry	CM1	Fatimata BADIROU	en attente
lycée Albert Camus, Conakry	CM1	Anne RONDEAUX	en attente
lycée Albert Camus, Conakry	CM2	Nicole LALLEMANT	en attente
lycée Albert Camus, Conakry	CM2	Laurence GUGUEN	en attente

MALI

lycée Liberté, Bamako	CE2C	Aminata PETIT	aminatapetit@afribonemali.net
lycée Liberté, Bamako	CM1A	Estelle de SOLLIERS	estelle2solliers@gmx.com
lycée Liberté, Bamako	CM1B	Muriel CHAMBRIAL	famillechambrial@hotmail.com

MAURITANIE

lycée Théodore Monod, Nouakchott	CM2 rouge	Laure FOURNIER	Lorpat973@yahoo.fr
lycée Théodore Monod, Nouakchott	CM2 jaune	Stéphane MOREAU	Stephanemuriel2004@yahoo.fr
lycée Théodore Monod, Nouakchott	CM1&2 vert	Anne DUMESNIL	adumesnil@hotmail.com
lycée Théodore Monod, Nouakchott	CM1 orange	Marie MACIRE	mariemacire@yahoo.fr
lycée Théodore Monod, Nouakchott	CM1 bleu	Cathy PERSICO	ktipersico@yahoo.fr

SENEGAL

école Front de Terre, Dakar	CM2A	Aliou DIOUF	cm2adiouf2010@yahoo.fr
école Front de Terre, Dakar	CM2B	Ablaye NDIAYE	cm2bndiaye@yahoo.fr
école François Rabelais, Ziguinchor	CE2-CM1-CM2	Florence NIANG	effr.ziguinchor@laposte.net
école Saint-Exupéry, Saint-Louis	CM1-CM2	Hélène DONATIEN	saintex@orange.sn
école Aloys Kobès, Dakar	CE2	Boye THIOYE	senghorflo+boye@yahoo.fr
école Aloys Kobès, Dakar	CM1	Chloé FLEURY SANCHES	chloefleury@gmail.com
cours Sainte Marie de Hann, Dakar	CM2 azur	Florence ALARY	cm2.azur@mariste.sn
cours Sainte Marie de Hann, Dakar	CM2 turquoise	Aurélien DUPUY	cm2.turquoise@mariste.sn
cours Sainte Marie de Hann, Dakar	6ème verte	Claire FAJARDO	6.verte@mariste.sn
cours Sainte Marie de Hann, Dakar	6ème jaune	Marguerite KANE	6.jaune@mariste.sn

Le journal électronique du rallye lecture

2009-04-01T07:49:46Z

Les classes engagées dans le projet sont invitées à mettre en ligne dans le journal électronique du Rallye lecture 2009/2010 les questionnaires qu'elles conçoivent, certains travaux réalisés notamment des jeux de lecture et des productions d'écrits, afin de les transmettre à d'autres élèves de la zone.

Qu'est-ce que le journal électronique ?

Au cours du rallye, les classes élaborent des questionnaires (jeu de 5 questions par œuvre abordée en classe) et divers jeux de lecture et d'écriture (cycle 3) qu'elles peuvent transmettre à d'autres classes de la zone engagées dans le projet, développant ainsi les échanges entre classes, entre établissements mais aussi entre primaire et secondaire. Les activités menées sur les questions ouvertes contenues dans les questionnaires sont également de nature à susciter des échanges, notamment grâce à l'utilisation du courrier électronique.

Les classes sont donc invitées à mettre en ligne leurs productions dans le journal électronique du Rallye lecture 2009/2010. Les documents, quel que soit leur format, sont transmis par mél, en pièce jointe, à Laurent Daynac à l'adresse .

Démarche pour participer au journal électronique

a) élaborer en classe un document (questionnaire, jeu de lecture ou d'écriture par exemple) ;
b) le mettre sous la forme d'un fichier (Word par exemple) ;
c) l'adresser au conseiller pédagogique à l'inspection par mél en pièce jointe. C'est tout !
d) le document est ensuite mis en ligne sur cette page, à disposition des classes qui souhaitent le télécharger. Ces dernières pourront le retourner une fois complété à la classe qui l'aura conçu.

Si la classe souhaite réaliser un logo (dessin, illustration) permettant de l'identifier, l'adresser à l'inspection. Les logos reçus seront placés dans le tableau ci-dessous.

Laurent Daynac
Conseiller pédagogique

Les productions mises en ligne en 2009/2010

– Lettres des Isles Girafines
– Yacouba, chasseur africain
– On a marché sur la Lune
– Nasr Eddin Hodja, un drôle d'idiot
– Tour de terre en poésie
– I am a child, I have rights !

LETTRES DES ISLES GIRAFINES

Classe : CM2 rouge

établissement : Lycée Théodore Monod

Ville : Nouakchott

Pays : Mauritanie

Classe : CM1 rouge établissement : Cours Sévigné Ville : Abidjan Pays : Côte d'Ivoire Répondre à la classe Yacouba, chasseur africain Les élèves de la classe de CM1 rouge du Cours Sévigné nous proposent deux questionnaires sur l'œuvre Yacouba, chasseur africain. Voici le premier... Retournez le document complété aux élèves de cette classe à Abidjan.		Classe : CM1 rouge établissement : Cours Sévigné Ville : Abidjan Pays : Côte d'Ivoire Répondre à la classe Yacouba, chasseur africain Un deuxième questionnaire sur l'oeuvre d'Ahmadou Kourouma a été rédigé par les CM1 rouge. Adressez leur vos réponses.
Classe : CM2C école : le Nid de Cocody Ville : Abidjan Pays : Côte d'Ivoire Répondre à la classe Yacouba, chasseur africain Un questionnaire en 6 points élaboré par les CM2C. Adressez leur vos réponses.		Classe : CM2 C école : franco-sénégalaise de Fann Ville : Dakar Pays : Sénégal Répondre à la classe Yacouba, chasseur africain Questionnaire élaboré par les élèves de la classe du CM2 C de l'école franco-sénégalaise de Fann
Classe : CE2 B école : le Nid de Cocody Ville : Abidjan Pays : Côte d'Ivoire Répondre à la classe Yacouba, chasseur africain Les élèves de la classe de CE2 B ont rédigé un questionnaire en quatre points. Merci de retourner le document complété aux élèves de cette classe à Abidjan.		Classe : CM1B école : le Nid de Cocody Ville : Abidjan Pays : Côte d'Ivoire Répondre à la classe Yacouba, chasseur africain Un questionnaire en cinq points élaboré par les CM1 B. Adressez leur vos réponses.
Classe : CE2 bleu école : Paul Langevin Ville : Abidjan Pays : Côte d'Ivoire Répondre à la classe Yacouba, chasseur africain Les élèves de la classe de CE2 bleu ont construit une carte de géographie à compléter. Merci de retourner le document renseigné aux élèves à Abidjan.		Classe : CE2 vert école : Paul Langevin Ville : Abidjan Pays : Côte d'Ivoire Répondre à la classe Yacouba, chasseur africain Mots croisés proposés par la classe du CE2 vert.
Classe : CE2 vert école : Paul Langevin Ville : Abidjan Pays : Côte d'Ivoire Répondre à la classe Yacouba, chasseur africain Les élèves de la classe de CE2 vert vous proposent des charades inventées autour de l'histoire de Yacouba, chasseur africain. Merci de retourner le document renseigné aux élèves à Abidjan.		Classe : CM1 b école : lycée Liberté Ville : Bamako Pays : Mali Répondre à la classe Yacouba, chasseur africain Les élèves du CM1b du lycée Liberté de Bamako nous proposent un « vrai ou faux »... A vous de jouer ! Envoyez-leur vos réponses.

Classe : CM2 B école : Le Nid de Cocody Ville : Abidjan Pays : Côte d'Ivoire Répondre à la classe On a marché sur la Lune Les élèves de l'école le Nid de Cocody ont réalisé un questionnaire sur la bande dessinée On a marché sur la Lune. Les réponses peuvent être envoyées à l'adresse ci-dessus.		Classe : CE2 A école : Cours Lamartine Ville : Abidjan Pays : Côte d'Ivoire Répondre à la classe On a marché sur la Lune Questionnaire proposé par la classe de CE2 A.
Classe : CE2 A école : Cours Lamartine Ville : Abidjan Pays : Côte d'Ivoire Répondre à la classe On a marché sur la Lune Autre questionnaire proposé par la classe de CE2 A. Merci d'envoyer vos réponses aux élèves de cette classe d'Abidjan.		Classe : CE2 A école : Cours Lamartine Ville : Abidjan Pays : Côte d'Ivoire Répondre à la classe On a marché sur la Lune Jeux d'écriture - Acrostiches
Classe : CM1 rouge école : Cours Sévigné Ville : Abidjan Pays : Côte d'Ivoire Répondre à la classe On a marché sur la Lune Questionnaire proposé par la classe de CM1 rouge. Merci d'envoyer vos réponses aux élèves de cette classe d'Abidjan.		Classe : CM2 école : St-Exupéry Ville : Saint-Louis Pays : Sénégal Répondre à la classe On a marché sur la Lune Les CM2 de l'école de Saint-Louis au Sénégal vous proposent un scénario de planche de Tintin. A vous de retrouver la page de l'album On a marché sur la Lune puis adressez votre réponse aux élèves de l'école Saint-Exupéry.
Classe : CM2 école : Saint-Exupéry Ville : Saint-Louis Pays : Sénégal Répondre à la classe On a marché sur la Lune Second scénario de planche de Tintin. A vous de retrouver la page de l'album On a marché sur la Lune* puis adressez votre réponse aux élèves de l'école Saint-Exupéry.*		Classe : école : Ville : Pays : Répondre à la classe On a marché sur la Lune texte

albums _ * Lettres des isles girafines, Albert Lemant	En 1912 commence une épopée fantastique, qui durera cinq ans, dans les Isles Girafines. À travers les lettres de Lord Marmaduke Lovingstone, parti à la recherche du peuple mythique des Girafawaras, le monde de Girafawaland se dessine. Émerveillé par ses découvertes, l'explorateur emmène ses troupes peu à peu vers la folie.
contes _ * Nasr Eddin Hodjia, un drôle d'idiot, Jean-Louis Maunoury	Nasr Eddin Hodja est un personnage du folklore traditionnel du Moyen-Orient, que l'on retrouve de l'Afrique du Nord jusqu'à la Chine, en passant par l'Égypte, la Syrie, la Turquie. Son nom peut changer : les Afghans et les Iraniens l'appellent Mollah Nasr Eddin, les Turcs, Nasr Eddin Hodja, on trouvera aussi Ch'ha, Goha, Djeha, Srulek, ou encore Effendi… Il est parfois prêtre, rabbin ou mollah, mais les histoires sont semblables. Ce recueil comprend une sélection d'histoires courtes ; toutes donnent en première impression un sentiment d'absurdité, d'ineptie. Mais l'accumulation des situations problématiques dans lesquelles agit Nasr Eddin Hodja interroge le lecteur : comment un personnage ordinaire aurait-il agi ? Comment fait Nasr Eddin Hodja pour se sortir toujours d'affaire ? C'est qu'il enfreint les règles de la logique (la vente du cheval : il se demande comment il va pouvoir vendre la moitié d'un cheval puisqu'il vient de casser son prix de moitié !). Il bouscule la raison, la religion, renverse l'ordre établi, fait l'idiot bien plus qu'il ne l'est. C'est donc un autre usage du langage que les jeunes lecteurs vont découvrir à travers ce personnage hors du commun, une autre posture de lecture, plus ouverte, acceptant une déstabilisation provisoire, les fausses pistes, la surprise.
romans de la littérature de jeunesse et récits illustrés _ Yacouba, chasseur africain, Ahmadou Kourouma	Réécriture de l'histoire du célèbre chasseur africain. Mathieu, jeune européen, est en court séjour chez ses cousins, tous très heureux de se retrouver. Il découvre alors que ceux-ci vont devoir participer à une fête tribale. Le but sera l'initiation des jeunes aux valeurs ancestrales africaines, mais il faudra aussi assumer le danger de la scarification qui défigure à vie. Une très belle histoire courte qui nous entraîne à la découverte des rites africains, sans parti pris ni discrimination. Le lecteur plonge avec intérêt et émotion dans cette histoire vraie. Il est tenu en haleine par l'aventure qui se dessine, tout en souriant devant la spontanéité des émotions de sa famille africaine. Bien écrit, dans un vocabulaire soigné qui respecte la culture africaine, le récit présente de minutieuses descriptions, précises et courtes, enjolivées d'illustrations à l'encre de Chine.
bandes dessinées _ On a marché sur la Lune, Hergé	Le 10 janvier 1929, un jeune reporter fait son apparition dans Le Petit Vingtième, le supplément pour enfants du quotidien belge Le XXe siècle. Son nom ? Tintin. Accompagné de Milou, un jeune chien blanc, il part pour la « Russie soviétique ». Son créateur, un certain Georges Remi, signe Hergé, pseudonyme inspiré par ses initiales. Après ce premier voyage en Russie, qui donne naissance à l'album Tintin chez les Soviets, le jeune reporter s'envole pour l'Afrique (Tintin au Congo), puis pour l'Amérique. Mais c'est Le Lotus bleu, publié dans Le Petit Vingtième dès août 1934, qui marque un tournant important dans l'œuvre d'Hergé. Celui-ci, après avoir rencontré Tchang Tchong-Jen, jeune étudiant chinois qui lui a ouvert les yeux sur l'Asie, va désormais se soucier de rigueur documentaire. Il va aussi s'efforcer de faire passer dans ses histoires un message d'humanisme et de tolérance. Le succès de son reporter à la houppe ne va cesser de grandir. Hergé lui fait parcourir le monde. Il teinte ses aventures d'onirisme (L'Étoile mystérieuse), flirte avec le surnaturel (Les Sept Boules de cristal), l'expédie même sur la lune.
poésie _ * Tour de terre en poésie, Jean-Marie Henry	Une anthologie multilingue de poèmes du monde entier. Chaque texte est présenté dans sa langue originale et dans sa traduction française. Les enfants découvriront ainsi le romani, le touareg, le basque, l'arabe, le vietnamien, le turc, l'albanais, etc. Une occasion d'évoquer de nombreuses cultures, et certains élèves s'y reconnaîtront. Une occasion, également, de situer géographiquement ou historiquement les divers poèmes. Et de constater que l'on retrouve, chez les poètes du monde entier, des préoccupations, des thèmes, des émotions similaires. Les élèves pourront dire les poèmes, en français ou, pour ceux qui lisent d'autres langues, dans la version originale.
Littérature de jeunesse en anglais _ I am a child – I have rights ! , Mimi Brazeau, Pierre Sauvalle, Sigrid Gloanec	Composée de huit histoires, cette bande dessinée traite de diverses questions telles l'hygiène alimentaire, la violence faite aux enfants, l'excision pour ne citer que ceux-là. Elle est le fruit d'un partenariat entre Nokia et Plan visant à soutenir la promotion et la défense des droits de l'enfant en Afrique.

Inspection des écoles d'enseignement français d'Afrique occidentale

Les partenaires dans l'opération

Le calendrier des activités

Les classes engagées dans le rallye lecture 2009/2010

Le journal électronique du rallye lecture

Qu'est-ce que le journal électronique ?

Démarche pour participer au journal électronique

Les productions mises en ligne en 2009/2010

Les œuvres sélectionnées et les questionnaires

Six oeuvres de la littérature de jeunesse

Elaborer des questionnaires en classe, répondre à ceux des enseignants ou des autres classes

Clôture du rallye lecture pendant le festival du livre et des sciences