Les défis
Afin de mettre les élèves en situation de recherche et de leur permettre d’expérimenter des dispositifs ou des procédures, nous proposons dans cette rubrique des défis de différents types.
Nous essayerons de les mettre à disposition « clef en main » pour faciliter leur mise en oeuvre sans surcharge de travail pour les enseignants.
Ils seront gérés par le bureau de l’inspection de Dakar qui prendra en charge les retours des élèves et leur diffusion sur cette page.
Tous les défis sont à retrouver sur des padlets :
Les défis du cycle 2 : https://padlet.com/zone_afr_occidentale/mndcwszjltm9
Les défis du cycle 3 : https://padlet.com/zone_afr_occidentale/i34qnxkiwuow
Les défis « Lecture et écriture »
| Réaliser un Pocket film (Tous cycles) | 
Réaliser un pocket film
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Un cadre pour aider à écrire le scénario
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Un exemple « basique » de pocket film |
| Films des CE1 de l’école de Praia (Cap Vert) |
| Photo rallye Cycle 3 | Jeux Photo rallye Série 1 | Réponses |
| L’objectif de ce jeu est de travailler les inférences et la compréhension de l’image. Les élèves devront retrouver ce qui rend ces photos amusantes ou insolites. Ils rédigeront à chaque fois un court texte pour expliquer leurs découvertes. Ils seront invités à utiliser leurs souvenirs, leurs expériences et des outils comme le dictionnaire ou Wikipédia. | Jeux Photo rallye Série 2 |
Les défis scientifiques
| Cycle 1 | ||||
|---|---|---|---|---|
| Flotte ou coule ? | Présentation du défi | |||
| Fabriquer un sablier |
Fiche enseignant Fabriquer un sablier
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Fiche élève Fabriquer un sablier
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Consignes pour les élèves
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Film des réponses |
| Cycle 2 | |||
|---|---|---|---|
| Faire disparaître une ombre, créer un « monstre » en ombre | Présentation du défi |
Courrier destiné aux élèves
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| Quand les artistes jouent avec les ombres (merci à Yohann Bouin pour le partage) |
Fiche enseignant Jouer avec les ombres
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Fiche élève Jouer avec les ombres
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| Les résultats | Les monstres du cycle 2 diaporama des productions | Vidéo bilan des résultats | |
| 2ème film des monstres en ombre |
Réponses Cycle 2
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Réponses des CE1A de l’école Les lutins de Bamako
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| Créer une réaction en chaîne : Les machines de Rube Golberg | Présentation du défi |
Courrier adressé aux élèves
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FICHE ENSEIGNANT Les machines de Rube Golberg
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FICHE ELEVE Les machines de Rube Golberg
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| Les réponses Film des élèves de CONAKRY, de PRAIA et de ceux qui n’ont pas précisé leur école | Film des élèves de DAKAR, NOUAKCHOTT, SALY | Film du mois de mai |
| Fabriquer un sablier |
Fiche enseignant Fabriquer un sablier
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Fiche élève Fabriquer un sablier
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Consignes pour les élèves
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Film des réponses |
|---|---|---|---|---|
| Rendre claire de l’eau sale |
Fiche enseignant Nettoyer de l’eau sale
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Fiche élève Nettoyer de l’eau sale
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Notice pour les élèves
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Eau sale Film des réponses |
| Cycle 3 | ||
|---|---|---|
| Faire l’ombre le plus grande, créer un « monstre » en ombre | Présentation du défi |
Courrier destiné aux élèves C3
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| Quand les artistes jouent avec les ombres (merci à Yohann Bouin pour le partage) |
Fiche enseignant Jouer avec les ombres
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Fiche élève Jouer avec les ombres
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| Les résultats | Les monstres du cycle 3 diaporama des productions | Vidéo bilan des résultats |
| 2ème film des monstres en ombre |
Réponses Cycle 3
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| Créer une réaction en chaîne : Les machines de Rube Golberg | Présentation du défi |
Courrier adressé aux élèves
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FICHE ENSEIGNANT Les machines de Rube Golberg
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FICHE ELEVE Les machines de Rube Golberg
| |
| Les réponses Film des élèves de BAMAKO et de ceux qui n’ont pas précisé leur école | Film des élèves de DAKAR, SALY, St LOUIS, THIES | Film du mois de mai |
| Rendre claire de l’eau sale |
Fiche enseignant Nettoyer de l’eau sale
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Fiche élève Nettoyer de l’eau sale
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Notice pour les élèves
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Eau sale Film des réponses |
|---|
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