MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS
- Langue orale et langue écrite au cycle 1 (stage du 18 au 20 jenvier 2016)Développement du langage et situations d’apprentissage Présentation des travaux de Ph. Boisseau Une proposition de situation : utiliser une marionnette Documents élaborés par les (…)
- NARRAMUS : Apprendre à comprendre et à raconter Documents de présentation de la démarche de Narramus (S.CEBE, R.GOIGOUX) suite à l’animation du 07/02/2019
- Travailler la langue orale en APC à l’école maternelleM. Grandaty, professeur des Universités en sciences du langage et didacticien du français, propose des tableaux d’observables et des ressources vidéo pour aider les enseignants à la mise en œuvre (…)
- Se familiariser avec l’écrit et ses fonctions à l’école maternelleDe nombreuses études illustrent le caractère inégalitaire d’une action pédagogique de l’école maternelle qui ne propose pas assez, de manière organisée, planifiée et réflexive, d’activités (…)
- Lien oral-écrit en maternelle : lexique et syntaxeLes corrélations entre réussite scolaire et compétences lexicales sont extrêmement fortes et, à cet égard, l’école maternelle a un rôle déterminant à jouer dans la prévention de l’illettrisme. (…)
- Fiches repères pour enseigner l’oral en maternelle Ce document ressource est en ligne sur Eduscol, et accompagne la mise en oeuvre des programmes 2015. Il présente 4 fiches repères : 1 - Les divers types de situation d’oral et leurs (…)
- MACLE (Module d’approfondissement des compétences en lecture écriture)Voici le diaporama présenté à Dakar le 19 octobre 2016 ainsi que les documents annexes.