Compte rendu des mercredis 7 et 14 octobre 2009
OBJECTIFS DE LA JOURNEE
Lire - Comprendre - Ecrire
Concevoir le rallye/lecture
A partir de l’organisation choisie pour ce rallye, élaborer le contenu des deux axes suivants :
- Au sein de sa classe : Comment présenter les ouvrages ? Comment aborder l’étude des ouvrages ?
- Au sein de l’école : Concevoir les échanges entre classes participantes (questions/réponses et jeux)
Sommaire
| Télécharger le compte rendu des journées du mercredi (Dakar + Abidjan) | 
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- Présenter les ouvrages
- Préparer une séquence d’étude
- Grande section (Rafara, le Petit Poucet, la Barbe Bleue)
- CP (Les Fées, Rafara, le Petit Poucet, le Chat botté)
- CE1 (Rafara, le Chat botté, la Barbe Bleue)
Documents joints à la séquence consacrée à RAFARA - CE1
| Séance 2 | annexe 0 |
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| Séance 2 | annexe 1 |
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| Séance 3 | annexe 2 | 
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| Séance 4 | annexe 3 |
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| Séance 5 | annexe 4 |
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| Séance 6 | annexe 6 |
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| Séance 6 | annexe 7 |
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| Vocabulaire | document 1 |
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| Vocabulaire | document 2 |
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| Vocabulaire | document 3 |
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| Vocabulaire | document 4 |
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Lettre info
plate-forme réservation de ressources pédagogiques
