Découvrir la langue écrite à travers la littérature de jeunesse (« tisser le noir et le blanc », poursuite du travail sur la constitution de mallettes pédagogiques engagé en 2012-2013)
Ces quatre sessions visent à donner une culture commune sur des apprentissages fondamentaux à l’école maternelle en vue d’approfondir, de consolider la mutualisation et les échanges entre les écoles maternelles de Dakar.
Cette formation vise à élaborer des plans de séquences dans le cadre de la compréhension orale de textes en s’appuyant sur une sélection de 6 ouvrages pour le cycle 1 en lien avec le projet Mus ‘Arts intitulé « Tisser le noir et le blanc »
Formatrice : Mme Lagarde Hélène CPAIEN Dakar
Session du 20/11/2013
Analyse de 3 albums de la sélection « Tisser le noir et le blanc » et élaboration de plan de séquences sur ces trois albums.
Fiche analyse Pleine lune
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Séquence Pleine Lune
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Fiche analyse de l’album Et alors, le loup ?
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Séquence Et alors, le loup ?
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Fiche analyse de l’album Je veux qu’on m’aime
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Séquence Je veux qu’on m’aime
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Session du 04/12/2013
Analyse de 3 albums de la sélection « Tisser le noir et le blanc » et élaboration de plan de séquences sur ces trois albums.
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Fiche analyse de l’album Pas assez noir
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Séquence Pas assez noir
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Fiche analyse de l’album Nuit noire
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Séquence Nuit Noire
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Analyse de l’album Boucle d’or et les trois ours
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Séquence Boucle d’or et les trois ours
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Session du 08/01/2014
Ateliers Arts visuels en lien avec les ouvrages de la liste.
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Atelier positif négatif/ réalisations des stagiaires
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Ateliers Graphismes/ réalisations des stagiaires
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Atelier Les monotypes/Réalisations des stagiaires
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Session du 12/mars/2014
Les albums en randonnée
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Typologie d’ albums en randonnée
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Parcours albums en randonnée
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plate-forme réservation de ressources pédagogiques
