Inspection des écoles d’enseignement français d’Afrique occidentale

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Découverte du monde : se repérer dans l’espace et le temps (cycle 2)

Stage animé par Isabelle DELHOM du 5 au 9 décembre 2011 (école Jacques Prévert - Abidjan)

JOURNÉE DU LUNDI 5 DÉCEMBRE 2011

- Présentation des participants et de la grille de stage.
Programme du stage
- S’approprier les programmes, le socle commun et le livret personnel de compétences.
le socle commun et le livret personnel de compétences
- Apprentissage de l’espace et du temps dans tous les domaines d’activités.
Apprentissage de l’espace dans tous les domaines d’activités


Apprentissage du temps dans tous les domaines d’activités
Qu’est-ce qu’une situation problème ?


 Recherche et construction de situations problèmes pour introduire des notions de temps et d’espace.

Situations problèmes élaborées par les stagiaires
COMPTE RENDU DE LA JOURNÉE (par les stagiaires)
Connaître et mettre en œuvre les programmes, savoir aborder une nouvelle notion de manière active.

JOURNÉE DU MARDI 6 DÉCEMBRE 2011

Construction d’une programmation en espace et temps (GS, CP, CE1) : Synthèse et réalisation d’un outil commun.
Progression Espace


Progression Temps
Apport théorique sur la construction du temps et de l’espace au cycle 2
COMPTE RENDU DE LA JOURNÉE (par les stagiaires)
Mettre à jour ses connaissances, conception d’un outil permettant aux enseignants d’organiser de manière cohérente l’enseignement en découverte du monde.

JOURNÉE DU MERCREDI 7 DÉCEMBRE 2011

Fiche de déroulement de séance (I. Delhom)

Création de séquences dans le domaine de l’espace et du temps. Choix d’une notion par groupe. Conception de la préparation, du matériel et des supports.

- Séance et plan de séquence Temps / CP
Séance et plan de séquence TEMPS CP
- Séance et plan de séquence Espace / CP
Séance ESPACE CP
Plan de séquence ESPACE CP
- Séance et plan de séquence Espace / CE1
Séance ESPACE CE1
Plan de séquence ESPACE CE1
- Séance et plan de séquence Temps / CE1
Séance TEMPS CE1
Plan de séquence TEMPS CE1
COMPTE RENDU DE LA JOURNÉE (par les stagiaires)

JOURNÉE DU JEUDI 8 DÉCEMBRE 2011

Suite du travail de conception de séquences. Présentation des travaux des différents groupes et mutualisation.
Point théorique sur la trace écrite et l’évaluation
Présentation d’un projet pluridisciplinaire et/ou d’un apport théorique sur le calendrier.
Mise en œuvre de deux séances en classe (CP et CE1)
COMPTE RENDU DE LA JOURNÉE (par les stagiaires)
Concevoir des outils directement utilisables en classe, les mutualiser, les diffuser. Savoir mettre en œuvre des projets transdisciplinaires.

JOURNÉE DU VENDREDI 9 DÉCEMBRE 2011

Analyse de pratique et élaboration de pistes de remédiation.
Bibliographie
Bilan du stage.
COMPTE RENDU DE LA JOURNÉE (par les stagiaires)
Savoir réajuster sa pratique, concevoir des situations différenciées