Apprendre autrement (espaces d’apprentissage, classe inversée, classe flexible…) du CP au CM2

Découvrir ou redécouvrir, questionner ou requestionner des dispositifs d’enseignement (avantage et limite) : le travail individuel, le travail en binômes, le travail en groupe, les temps collectifs, les ateliers avec des groupes qui tournent, le plan de travail, la classe inversée, le travail en espace d’apprentissage, la classe flexible…

Être capable d’identifier et d’utiliser à bon escient divers dispositifs d’enseignement
Associer un dispositif à un domaine disciplinaire (en faisant apparaître la particularité de ce temps de travail dans l’EDT)
Insérer un dispositif ponctuel dans le déroulé d’une séance comme support favorisant les apprentissages