Hommage aux victimes des attentats contre l’Ecole

Accueillir et accompagner la parole des élèves

Savoir accueillir la parole des élèves après un événement traumatique : la page eduscol dédiée :

• des principes à suivre pour aborder une actualité violente
• anticiper des réactions hostiles
• des repères pour agir à l’école primaire
• construire la réflexion et organiser le débat au collège et au lycée
• ressources suite à des attentats
• accompagner le recueillement des élèves

Accueillir la parole des élèves après les attentats terroristes (Canopé) :
–  un dossier sur comment accompagner la communauté éducative après un événement violent :

• Pourquoi une minute de silence,
• la mort et le meurtre en question,
• l’embrigadement,
• des repères pour comprendre

Construire un dialogue avec les élèves :

• Que faire lundi ? : un article des Cahiers pédagogiques qui reprend les questions et les réflexions les plus immédiates (prendre soin des enseignants et des élèves, faut-il donner la parole aux élèves ?)
• Comment faire vivre une minute de silence : un article des Cahiers pédagogiques qui fait le point et explique cette pratique (qu’est-ce qu’on fait avant ? Pourquoi une minute de silence ? Et si on n’a pas envie d’y participer ?
• Des ressources pour construire le dialogue à partir d’une démarche, le quoi de neuf ? (Cahiers pédagogiques)

Hommage à Samuel Paty et Dominique Bernard

Hommage au professeur Samuel Paty (Eduscol) :

• échanger sur le rôle du professeur (principes à mettre en avant, scénarios possibles, exemples d’activités à proposer aux élèves)
• documents pédagogiques commentés (poèmes, discours…)

le rappel des faits :

• vidéo 1 jour 1 actu(cycle 3 et cycle 4) : c’est quoi un attentat ? C’est quoi la radicalisation ? C’est quoi vigipirate ?
• Dossier du CLEMI : (cycle 3)

Parler des attentats avec la presse jeunesse (cycle 3 et 4)

• attentats de Nice et Paris
• des conseils d’experts

Pour le cycle 3 : des propositions pédagogiques d’organisation d’une journée ou demi-journée d’hommage. (académie de Strasbourg)

Monique Royer, “Rendre hommage à Samuel Paty par la pédagogie”, Les Cahiers pédagogiques, 2021.

Gérer la rentrée après l’assassinat de Samuel Paty : un padlet qui regroupe de très nombreuses resources :

• point sur la laïcité, la liberté d’expression, islamisme, djihadisme, la question de la représentation du sacré,
• films, poèmes, chansons et oeuvres d’arts à utiliser en classe

Une série d’article sur les attaques d’enseignants dans le monde :

• “Hausse alarmante des attaques contre l’éducation dans le monde”, Human Right Watch, 2023
• TV5 Monde, “Un enseignant tué dans une attaque islamiste à Arras, la France en alerte « urgence attentat », TV5 Monde, 2023
• “Cameroun-rentrée scolaire 2023 : deux enseignants tués dans le Nord-Ouest”, Journal du Cameroun, 2023
• “Attaque d’une école au Pakistan : sept morts, dont cinq enseignants”, Ouest-France, 2023
• “Attaques armées contre les infrastructures scolaires et les enseignants entre 2020 et 2021 au Mali : Le rapport interpellateur de la coalition mondiale pour la protection de l’éducation contre les attaques”, Maliweb.net, 2022.
• Déclaration sur la sécurité dans les écoles, 2021 et les pays signataires de la déclaration.

Mettre en oeuvre la liberté d’expression : un recueil de ressources du cycle 3 au lycée

• Mise au point sur la laïcité et la liberté d’expression
• des exemples d’activités à mener en classe : lectures, dessin, travail sur les caricatures,

Déconstruire la désinformation et théories conspirationnistes

page Eduscol dédiée à cette thématique :

• outils pour l’école, le collège et le lycée (vidéos explicatives, mise au point pour les professeurs, activités proposées par le CLEMI…)